尊敬的领导、亲爱的老师们：

     中午好！非常荣幸能在育林论坛和大家交流这些日子的感受。我发言的题目是《收获着，成长着，做个幸福的育林人》，我将从三个方面和大家分享体会。

一、教学比武促成长。自工作以来，参加过很多次教学比赛，去年到兴山参加宜昌市的教学比武是有史以来收获最大的一次。我讲的是八年级的文言文《观潮》。在打磨课的过程中，恶补了文言文教学方法的理论知识、文言文常见实词虚词的含义，文言文的翻译方法等。在比武前的两个星期，语文组的小伙伴们一直陪着听课指导，细到上课的一个手势、一句话、一个表情都认真研究。应该说我是幸运的，得到了学校的全力支持，请来专家岳老师、李教研磨课。比赛时有童校长带队和语文组伙伴们全面协助，这幸福感也只有在育林才会有。这次比赛也让我经历了从未有过的压力，现在想来压力就是动力。只有经历“艰难困苦”，方能“玉汝于成”。

二、语文教研促发展。刚开始语文组进行教研学习时，我有点反感，担心跟以前一样流于形式，白白浪费时间。但经历了半年的学习，在徐组长的带领下，我们收获了很多不一样的东西。常规教学、不同课型的教学方法探讨等，内容丰富。在研讨中，我们会为某个问题争得面红耳赤，也会为交流的一致会心一笑。这样的氛围真实，收获颇丰。现在，学校又一次组织全体教师学习新课程。在新课程改革之初，教育局曾组织全市教师进行通识性和课标的学习培训。两次学习内容一样，但我的心态发生了很大的变化。如同安徒生笔下的丑小鸭一样，由被迫流浪到主动追求。作为语文教师，生动的课堂教学背后需要强大的理论支撑。我们不能只做教书匠，更要做研究者。

三、课外读书增素养。我在图书室借阅了《古代名宴上的那些事儿》《道德经旁说》《人一生要读的60篇美文（上下）》《人一生要读的60篇古诗词》《同题作文》《安徒生童话选》《中国人最应该知道的77个礼俗》《国学启蒙》等十多本书。通过读书，不仅积累了知识，更重要的，它让自己思想常新，激情常在，不至于被世俗琐事所湮没。特别是从《国学启蒙》中学到了很多做人的道理，这半年自己从心态、行为、认识上有了很大的改变。

    回首这半年，学习方式、工作方式、生活方式都是全新的，我们在这里成长着、收获着。我发现自己是那样的满足，心底就像缓缓流动的溪流清澈而宁静，而有两个字越来越清晰可见——那就是幸福。
　  从此，教书、育人，做一个幸福的育林人！