首先感谢领导和各位专家给我这次难得的学习机会。这四节课的学习，让我收获颇丰。让我感觉到：教师转变角色，让学生自主、合作、探究中学习、活动等新课程理念已成为我们教师教学实践的共识。

1、教师的语言所具有的艺术魅力、所带来的正能量是不可估量的。来自监利的王老师在课堂上非常注重师生之间的情感交流。那股亲和力让我震撼了，课堂上师生之间的交流是那么的亲切、和谐，无障碍，就好像多年不见的好朋友拉家常一样，顺利完成了当堂课的教学任务。

2、教学资源选用合理，让知识鲜活起来。

四位教师都活用了教材资源，利用生活资源，捕捉了课堂资源，让我们的孩子们在课堂上学到的内容不仅仅是书本上的，还能延伸到课外我们遇到的一些实际问题。这样就使得本来比较枯燥的数学知识变得鲜活起来。

3、精心设计课堂教学

四位教师不仅充分“吃透”教材，还充分的了解了学生的认知规律，教学环节一环扣一环，非常自然，水到渠成；课堂提问也是层层递进，逐步打开学生的思维，让学生在不知不觉中，主动的获取知识。学生学得既轻松，掌握的效果又好。

4、课堂上学生的主体地位体现明显。

在课堂上，教师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，通过多种多样的教学手段（类比、迁移）和教学方法来启发学生思考解决问题的策略，并且给学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中获得知识、体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

   听了郭校长的讲座后，有以下收获：

我们要将孩子培养成一个有学习意识、爱学习、会学习、会出成绩的人。我们教育孩子不是简单地传授知识，我们传授的知识——尤其是科学技术方面的知识——永远都赶不上时代的发展，很少能真正在实际生活中用得上，因此我们要培养的是有学习意识爱学习会学习具有科学的学习方法的人。只有这样的人才不会在以后的社会中落伍，只有这样的人才能具有学习一生奋斗一生的欲望，才能永远立于不败之地。

我们要将孩子培养成一个仪表堂堂的人。人靠衣服马靠鞍，长得好的人好办事。你不服气不行。在工作能力、为人处世水平相当的情况下，长相好的和仪表堂堂的人更容易赢得机会，更能博得别人的好感和领导的器重，这是谁都无法改变的事实。如果一个人品貌双全，他一定比别人更早获得成功。很多人可能会说，长相是父母给的，我有什么办法。那么我要告诉你，每个人的长相虽然是父母给的，但精气神怎么样却掌握在个人手里。我们的孩子可能长相很一般，但我们可以想办法让我们的孩子充满自信，可以让我们的孩子每天都充满快乐。我们还可以把自己的孩子打扮得干干净净，衣服大小合身，举止文明，待人热情有礼貌。这些看似细枝末节，实际上对孩子的成长有莫大的关系。

我想，我们的教育更多的应该是让孩子通过学习各种技能适应社会的发展。我们的教育要促进孩子的社会化，否则孩子将来无法生存，但是这种社会化必须从孩子的个性出发，从他的先天基础出发，否则他不用等到将来，现在就无法生存。

我觉得作为教师我们在大的教育背景下，帮助孩子完成一定的课业的同时，更应该关注孩子个体的发展！

总之，学习是无止境的。我将把我的这些收获逐步用到我的教学中。